Фольклорная арттерапия. Русский песенный фольклор - это естественная система интегративной арттерапии, включающая в себя извлечение звуком, музыкой, движением, драмой, рисунком, цветом и несущая в себе скрытые инструкции по сохранению целостности человеческой личности. Все - кисти рук, ног, мышцы, кровь - все до последней клетки вступает во взаимодействие, когда человек говорит, кричит, поет.. Терапия творчеством. Творчество - такая деятельность, в результате которой человек получает нечто новое и оригинальное. Продукт творческой деятельности является отражением внутреннего мира человека, чувств, ощущений, мыслепредставлений, внутренних конфликтов. Фольклорная арттерапия / Л.Д. - СПб.: Речь, 2002 (Тип. - 239 с.: ил., табл.; 20 см. - (Аrt-терапия).; ISBN 5-9268-0112-5 (в обл.) (Аrt-терапия) Для психологов, воспитателей, учителей, студентов психологических и педагогических факультетов. Филологические науки. Художественная литература -- Фольклор. Фольклористика -- Россия -- Русский фольклор -- Произведения фольклора и их исследования -- Лирические жанры -- Песни Культура. Просвещение -- Народное образование.. #7 $a Здравоохранение. Медицинские науки -- Психотерапия -- Методы и техника $2 rubbk. ## $a арт-терапия. ## $a РГБ $b FB $j 2 03-25/414-6 $x 90. Назарова, Людмила Дмитриевна. Фольклорная арттерапия [Электронный ресурс] / Л. — Электронные данные (1 файл: 119 Мб).

• Назарова Л.д. Фольклорная Арт-терапия

Страницы: 8 ^ Старший уровень (10-11классы) № п/п Ф.И.О автора ^ Наименование литературы Издательство 1. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Эванс В. Английский в фокусе. Кузовлев В.П.

Английский язык. Enjoy English.

Английский с удовольствием. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык. Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В. The World of Britain. Учебник английского языка для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка.

^ New Millennium English: Student's Book. Английский язык.

Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Macmillan English Grammar in Context Advanced. Macmillan Exam Skills For Russia. The Sign of the Four.

Macmillan readers. Colbourn King. Arthur and the Knights of the Round Table. Macmillan readers.

Музыка № п/п Ф.И.О. Автора Наименование литературы Издательство ^ Нормативные документы 1., Концепция духовно-нравствен-ного развития и воспитания личности гражданина России. Просвещение, 2010. Примерная основная образова-тельная программа образоват. Начальная школа.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования., 2010 ^ Дошкольное образование № п/п Ф.И.О. Автора Наименование литературы Издательство 1. Бакланова Т.И., Новикова Г.П. Музыкальный мир: Программа.

Методические рекомендации. Содержание занятий с детьми 5-7 лет. М.,Вентана-Граф, 2008. Бакланова Т.И., Новикова Г.П., Сокольникова Н.М. Искусство: Программа интегрированного курса для дошкольников. М.,РИНО, 2000. Бакланова Т.И.

1 класс Астрель,2005,2009. Бакланова Т.И. Обучение в 1 классе по учебнику 'Музыка' Т.И.Баклановой: Программа, методические рекомендации, поурочные разработки. М.,Астрель, 2005. 2 класс № п/п Ф.И.О. Автора Наименование литературы Издательство 1.

Бакланова Т.И. 2 класс Астрель,2006,2009. Бакланова Т.И. Обучение в 2 классе по уч. 'Музыка' Т.И.Баклановой: Программа, метод. Рекоменд., поурочные разработки.

М., Астрель, 2006. Бакланова Т.И.

3 класс М., Астрель,2008 2. Бакланова Т.И. Обучение в 3 классе по учебнику 'Музыка' Т.И.Баклановой: Программа, методические рекомендации, поурочные разработки. М., Астрель, 2009 4 класс 1. Бакланова Т.И. 4 класс М., Астрель,2010 2. Бакланова Т.И.

Обучение в 4 классе по учебнику 'Музыка' Т.И.Баклановой: Программа, методические рекомендации, поурочные разработки. М., Астрель, 2009 ^ Дополнительная литература для педагогов. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Методика музыкального образования: Учебник для студ.

Заведений / Под общей редакцией М.И. М., Музыка, 2006. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования. М., Академия, 2004. Настольная книга школьного учителя-музыканта. М., Академия, 2000.

Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе: учебное пособие.

М., Просвещение, 1983. Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б.

Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. М., Айрис Пресс, 2002. Ветлугина Н. Музыкальное воспитание в детском саду.

М.,Просвещение, 1981. Педагогические технологии: Учеб. Пособие для студентов педагогических специальностей / Под общ. М.: ИКЦ «МарТ»,2006. Петрушин В.И.Музыкальная психотерапия: Учебное пособие.

Изд-во «Владос», 2000. Питюков В.Ю. Основы педагогических технологий: Учеб.-метод. Пособие 3-е изд., испр., доп. М.: Гном и Д, 2001. Селевко Г.К.

Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М., Народное образование, 1998.

Школяр Л.В., Критская Е.Д. Музыкальное образование в школе: Учебное пособие для студ. М., Академия, 2001. Другие научные и методические издания.

Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. М., Музыка,1973.

Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М.: Педагогика, 1977. Бакланова Т.И.

Народная художественная культура:Учебник для вузов. М., МГУКИ, 2002. Бакланова Т.И.

Инновационные педагогические технологии в музыкальном образовании младших школьников // Инновационная деятельность в образовании. М.-Пушкино, 2009, с.38-45. Бакланова Т.И. Искусство, врачующее душу: арт-терапия и современное художественное образование// Ученые записки.Вып.26. М.,МГУКИ, 2004,с.168-185.

Бакланова Т.И. Музыка, которая лечит// Музыкально-педагогическое образование на рубеже ХХ и ХХI веков: Материалы VIII Международной научно-практической конференции.М.,-Ханты-Мансийск, 2004, с.208-209. Бакланова Т.И. Музыкальный фольклор в «Планете знаний»// Музыкальный фольклор в контексте современных социокультурных процессов. Белгород, 2009, c.22-25. Бакланова Т.И.

Проектно-ориентированное обучение музыке в школах// Инновационная деятельность в образовании. М., 2009, с.69-74. Бакланова Т.И., Ершова Л.В.,Шпикалова Т.Я. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации // Непрерывное этнохудожественное образование: методология, проблемы, технологии.

Шуя, 2005.с.6-12. Бакланова Т.И.,Сокольникова Н.М. Родной мир музыки. М.,Рекорд, 1997. Бакланова Т.И.,Сокольникова Н.М. Родной мир музыки.

М.,Рекорд, 2000. Бакланова Т.И.,Сокольникова Н.М.

Родной мир музыки.2 класс. М.,Рекорд, 1998.

Бакланова Т.И.Развитие аксиологических основ современного музыкального образования.//Инновационная деятельность в образовании// Материалы 1У Международной научно-практической конференции. М.-Пушкино, 2009.с.134-139.

Белобородова В. К., Ригина Г. Музыкальное восприятие школьников.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.,Педагогика, 1989. Исцеление музыкой.

М.-СПб, ПИТЕР, 2003. Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология».

М.: Просвещение, 1983. Викулина М.А., Дмитриева Е.Н. Педагогическая технология в деятельности учителя.

Новгород: НГЛУ, 2005. Голмен Д.Целительные звуки.

М., София, 2003. Гончаров И.Ф.Русская народная школа-опора строительства русского мира. СПб., РГПУ им. А.И.Герцена, 2009. Горюнова Л.В., Маслова Л.П. Урок музыки – урок искусства: Книга для учителя.

Гродзенская Н.Л. Школьники слушают музыку.М., 1969. Гузеев В.В.

Лекции по педагогической технологии. М.: Знание.1992. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М: Интор, 1996.

Детское художественное творчество: Методическое пособие для воспитателей и педагогов:Для работы с детьми 5-7 лет. Комаровой Т.С. И Гербовой В.П.). М., Мозаика-Синтез,2006. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. М., Академия, 1997.

Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. М.: Владос, 2000. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца: Книга для учителя.

М.: Просвещение, 1984. Кабалевский Д.Б. Дело всей жизни: Сборник ст. // Сост.: Е.Д.

Критская, Г.А. М., Музыка, 1995. Кабалевский Д.Б.

Сила искусства. М., Молодая гвардия, 1984.

Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических исследованиях. М.: Арена, 1994. Технология обучения: идеал и реальность. Рига: Эксперимент, 1999. Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Творчество: Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. М.: Педагогическое общество России, 2000.

Коренева Т. Музыкальные ритмопластические спектакли для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста: В 2 ч.: Ч. 2: Учебно-методическое пособие. М.Владос, 2002. Критская Е.Д. Методика работы с учебниками «Музыка» 1-4 классы: Пособие для учителя.

М., Просвещение, 2002. М., Мнемозина. Лернер И.Я. Проблемное обучение. М.: Знание, 1974.

Маврин C.А. Педагогические системы и технологии: Учеб. Пособие для студ. Омск: ОмГПУ, 1998. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. М.: Педагогика, 1997.

Методологическая культура педагога-музыканта / Под ред. М., Академия, 2002. Монахов В.И. Введение в теории педагогических технологий // Школьные технологии.

Назарова Л.д. Фольклорная Арт-терапия

Музыкальное образование в школе: Учебное пособие для студ. М., Академия, 2001. Назарова Л.Д. Фольклорная арт-терапия. СПб, Речь, 2002.

Народная художественная культура в дошкольных учреждениях//Учебно-методическое пособие для вузов (научн. Т.И.Бакланова) М., МГУКИ,2005. Народное искусство в воспитании дошкольников: Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий.

М.,Педагогическое общество России, 2005. Нестеренко А.В. Этнохудожественное образование детей и подростков.

Учебное пособие для вузов. М., МГУКИ, 2008. Осенева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учебное пособие для студ.

М.: Академия, 2001. Праслова Г.А.

Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста: Учеб. СПб: Детство–Пресс, 2005. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. – 3-е изд., испр. М.: Мозаика – Синтез, 2005.

Радуга: Программа и руководство для воспитателя детского сада / Сост. М.: Просвещение, 1993. Рапацкая Л.А. Четвертая мудрость. О музыке и культуре Древней Руси. Русская традиционная культура: Комплекс интегрированных этнокультурных программ для дошкольных учреждений и начальной школы (научн. М., МГУКИ, 1998.

Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП. М., НИИ школьных технологий, 2005.

Симоненко В.Д., Воронин А.М. Педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Пособие для педагогических работников и студентов педвузов. Брянск, 1998. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований.

М.: Просвещение, 2000. Хоровой класс. Теория и практика вокальной работы в детском хоре.М.,1988. Суслова Н.В. Музыкальное мышление и методика его развития у младших школьников. //Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности: Учеб. Пособие для студ.

Заведений.М., Владос, 2001. Теория и методика музыкального воспитания детей: Научно-методическое пособие / Л.В. Красильникова, Е.Д. Критская и др. М., Флинта: Наука, 1999. Теплов Б.М.

Психология музыкальных способностей. М., Наука, 2003. Терентьева Н.А.

Основы творческого музицирования. Учебное пособие. Терентьева Н.А. Художественно-творческое развитие школьников на уроках музыки в процессе целостного восприятия различных видов искусства.М., 1990. Психодиагностика творческого мышления.

Креативные тесты. СПб.: СПбУПМ, 1997. Тест Торранса. Диагностика креативности. СПб.: Иматон, 1998. Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А. Авторский подход к методике музыкального образования.

// Музыкальное искусство. Методическое пособие для учителя. М., Вентана-Графф, 2002. Хрестоматия по методике музыкального воспитания./ Сост. М.: Просвещение, 1987. Чечель И.Д.

Стандарт второго поколения в начальной школе// Управление начальной школой. М.,2009, № 9.с.4-7. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. Общество России, 1999.

Авторефераты диссертаций (для повышенного уровня). Костина Э.П. Креативная педагогическая технология музыкального образования дошкольников.