ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе УМК «Английский язык» авторов Никитенко 3. Н., Безукладникова К. Э., Долговой JI. (издательство «Просвещение»). Данная программа написана на основе программы «Новые государственные стандарты по иностранному языку» М., Просвещение, 2010. Программа реализует требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС), Примерной программы по предмету «Английский язык», концепции духовно-нравственного воспитания и концепции универсальных учебных действий.

Здесь вы можете скачать книгу Английский язык. Рабочая тетрадь. В 2-х частях ФГОС. Рабочая тетрадь», З. Никитенко, Е. Никитенко, Е. Рабочая тетрадь (в двух частях) является неотъемлемым компонентом учебно-методического комплекта Английский язык для 2 класса. Никитенко з н никитенко е а английский язык рабочая тетрадь 2 класс. Нечаева русский 2 класс 2 часть упр 368 решебник немецкий язык рабочая тетрадь 2 класс 2 часть ответы нестандартные задачи по математике 1 4 классы керова г в cкачать немецкий язык бим 6 класс рабочая тетрадь гдз нефедова диагностические комплексные работы 1 класс ответы. ▲top. blog top .

Программа адресована общеобразовательным учреждениям, в которых обучение английскому языку начинается со 2 класса, при этом на изучение предмета в соответствии с базовым образовательным планом отводится 2 или 3 часа в неделю. При разработке данного документа автор руководствовался ценностными ориентирами нового образовательного стандарта для начальной школы, определяющими современное начальное иноязычное образование, в центре которого личность младшего школьника и развитие его способностей. Это означает, что процесс обучения иностранным языкам решает не только задачи практического владения языком, но и прежде всего воспитательные и развивающие задачи.

В свете новых требований, зафиксированных в ФГОС, образовательный процесс по иностранному языку (ИЯ) призван быть личностным по своей сути и развивающим по своему характеру. В программе даётся краткая характеристика предмета, описание целей и задач обучения английскому языку в начальной школе, рассматривается общая характеристика курса английского языка для 2—4 классов, выделяется содержание обучения и планируемые результаты освоения образовательной программы, формулируются требования к условиям реализации программы. Общая характеристика предмета Развитие отечественного образования и достижение нового качества его результатов, удовлетворяющих потребности граждан и общества, является национальным приоритетом России XXI века.

В концепции «Российское образование — 2020» образование рассматривается как возрождение России и как успех личности. В обновлении общего школьного образования особое внимание уделяется начальной школе; задачи которой не могут быть успешно решены без иноязычного образования.

Более того, именно предмет «Иностранный язык» в силу своей специфики призван помочь реализации современных функций общего начального школьного образования. Поэтому согласно учебному плану, принятому в 2005 году, И Я является обязательным предметом начальной школы начиная со 2 класса. Начальная ступень является первым, самым ценным и самым значимым этапом школьного иноязычного образования, его фундаментом, на котором формируются ценностные ориентации, все качества и способности развивающейся личности младшего школьника — будущего гражданина нашей страны.

Важность предмета «Иностранный язык» в начальной школе состоит в том, что он призван обеспечить развитие способности младшего школьника к межкультурному общению на ИЯ через развитие иноязычной речи в процессе учебной деятельности посредством общения. Другими словами, ученик посредством предмета «Иностранный язык» получает начальное иноязычное образование. Предмет «Иностранный язык» включён в образовательную область «Филология», цель которой заключается в развитии речевой, деятельности в единстве с эмоциональным и интеллектуальным, развитии чувств и мыслей младших школьников, формировании их познавательной активности и самостоятельности. Эта область обеспечивает формирование: — младшего школьника как человека слушающего, рассказывающего, читающего и пишущего (с учётом возрастных особенностей) и готового к продолжению филологического образования в основной школе; — обобщённых представлений о языке, способности к переносу знаний при овладении новыми языками; — успешности учения в целом. Предмет «Иностранный язык», в полной мере обеспечивая введение младшего школьника в образовательную область «Филология», имеет на данной ступени образования свои особенности, которые находят отражение в данном курсе английского языка: 1) формирование учебной деятельности младших школьников по овладению ИЯ и их познавательной мотивации; 2) становление самосознания и самооценки ученика как субъекта новой для него деятельности, т.

Формирование «Я-образа»: «Я ученик, овладевающий новым языком»; 3) создание базы для всего последующего овладения детьми языком в средней школе; 4) создание основы целостного представления об окружающем мире и человека в этом мире. В предмете «Иностранный язык» заключается большой образовательный потенциал, реализация которого обеспечивает ученику: — познание нового языка как средства межкультурного общения; — самовоспитание социально значимых личностных качеств и ценностного отношения к окружающей действительности; — раскрытие его потенциальных возможностей в процессе овладения иноязычной речевой деятельностью как новым способом общения в условиях взаимодействия с учителем, сверстниками, в том числе и с носителями языка. Сложность овладения предметом «Иностранный язык» в начальной школе и его специфика состоят в том, что необходимо взаимосвязанное и одновременное развитие иноязычной речевой деятельности (аудирования, говорения, чтения, письма) и учебной деятельности, а также способностей, их реализующих. Воспитанию; — элементарной коммуникативной компетенции, т.

Способности и готовности общаться с носителями языка на уровне своих речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо), при этом у учащихся расширится лингвистический кругозор, они получат общее представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка; — основ коммуникативной культуры, т.

Мануальный терапевт в курске. У деток во втором классе довольно часто возникают трудности с заданиями на дом. Ведь ученики еще не умеют оперировать достаточно сложными уравнениями и алгоритмами решений, а родителям бывает сложно объяснять элементарные для них вещи в решении. В такой ситуации на помощь приходит решебник.

В таком пособи, как ГДЗ 2 класс от Путина представлены подробные решения всех задач и образцы выполнения всевозможных упражнений из учебника школьного. Также ГДЗ решеба содержат правильные ответы и наглядные алгоритмы решений, которые помогут проверять верность выполненных заданий.

Очень эффективно использовать решебник вместе с рабочей тетрадью одновременно.